Deskripsi
IMPLEMENTASI KURIKULUM HIJAU PADA PEMBELAJARAN CERDAS BERKELANJUTAN
Penulis:
Ratna Suhartini
Aftika Andra Sagita
Alfredo Arianto Permana Putra
Nia Kusstianti
Qorry’ Aina
Rina Dwijuliani
Yulia Fransisca
Ukuran : 15,5 cm x 23 cm
Jumlah Halaman : x + 398 halaman
Krisis iklim dan kerusakan lingkungan global telah mendorong munculnya gelombang kesadaran baru dalam dunia pendidikan, termasuk pendidikan vokasi. Perubahan iklim, degradasi sumber daya alam, dan meningkatnya limbah industri
menuntut respons sistemik dari seluruh sektor, tak terkecuali sektor pendidikan. Pendidikan vokasi, yang selama ini dikenal fokus pada keterampilan teknis berbasis kebutuhan industri, kini berada di titik kritis untuk turut serta dalam membentuk generasi tenaga kerja yang tidak hanya kompeten secara profesional, tetapi juga sadar lingkungan, adaptif terhadap perubahan
ekosistem, dan berkontribusi aktif dalam pembangunan berkelanjutan. Oleh karena itu, diperlukan pergeseran mendasar dalam orientasi kurikulum vokasi: dari industry-driven menuju sustainability-driven, dari sekadar job-ready menjadi green-jobready.
Konsep green curriculum atau kurikulum hijau dalam pendidikan vokasi tidak cukup hanya dengan menambahkan materi tentang lingkungan ke dalam silabus. Sebaliknya, green curriculum menuntut transformasi menyeluruh terhadap
filosofi, struktur, isi, metode pembelajaran, hingga penilaian pendidikan vokasi. Kurikulum ini harus mampu mengintegrasikan prinsip keberlanjutan, literasi ekologis, dan kompetensi hijau (green skills) ke dalam setiap elemen pembelajaran, mulai dari pertanian, teknik mesin, hingga tata boga dan pariwisata. Pendidikan vokasi di berbagai bidang perlu didesain ulang
untuk menjawab tantangan abad ke-21, di mana keberhasilan tidak hanya diukur dari produktivitas, tetapi juga dari dampaknya terhadap lingkungan dan masyarakat.
